2024年11月13日、14日，安徽省国培计划（2023）初中优秀校长深度研修班50位学员和蚌埠乡村教育振兴管理者能力提升研修班60位乡村教育管理者来到博鱼·(中国)官方网站新吴区泰伯实验中学观摩学习。
11月13日上午，泰伯实验中学校长章晓东引领校长研修班学员观摩校园、泰伯书院浓郁的“至德”文化氛围，强调了学术在学校发展中的重要性，认为学术不仅是知识的传承，更是学校文化和精神的体现，通过学术悟道，可以引导师生深入思考教育的本质，从而推动学校的特色发展。
章晓东校长在随后举行的《学术悟道：以发展性评价赋能学校特色发展》的报告中对于教师参与学术研究方面强调：教育理念是学校发展的灵魂，只有明确的教育理念，才能引领学校不断前进；学校营造良好的学术氛围，鼓励教师积极参与各种形式的学术研究，并将学术研究成果应用于教学实践，推动教学质量的提升。关于发展性评价的实践方面，章校长在报告中从评价体系、评价过程、评价结果的应用三个方面介绍了泰伯实验中学的实践工作。
11月14日上午，鸿山泰伯书院执行院长吴晓峰带领乡村教育管理者参观校园与书院的文化建设成果，观摩泰伯实验中学学生丰富多彩、活力四射的课间十五分钟活动，使这些乡村教育管理者近距离感受到校园文化对学校形象、对学生发展所起到的积极作用。
在《文化育人，数字赋能》的讲座中，吴晓峰院长强调：文化立校，文化育人要从国家、时代的需要入手，从本地区域文化优势出发，坚持学校文化的历史传承，使学校文化不仅外化于行，更要内化于心，显现于行。在数字智能化社会发展中，学校教育要紧跟社会发展，抓好教师的数字化培训，使用数字化教学技术赋能教学质量的提升。
这两场观摩学习活动展示了泰伯实验中学在学校谋求升格发展的思考与实践，这些思考与实践也将与观摩的一百多位校长、管理者产生思想共鸣、碰撞，从而推动各级各类学校的持续发展和提升。
2024年11月13日、14日，安徽省国培计划（2023）初中优秀校长深度研修班50位学员和蚌埠乡村教育振兴管理者能力提升研修班60位乡村教育管理者来到博鱼·(中国)官方网站新吴区泰伯实验中学观摩学习。
11月13日上午，泰伯实验中学校长章晓东引领校长研修班学员观摩校园、泰伯书院浓郁的“至德”文化氛围，强调了学术在学校发展中的重要性，认为学术不仅是知识的传承，更是学校文化和精神的体现，通过学术悟道，可以引导师生深入思考教育的本质，从而推动学校的特色发展。
章晓东校长在随后举行的《学术悟道：以发展性评价赋能学校特色发展》的报告中对于教师参与学术研究方面强调：教育理念是学校发展的灵魂，只有明确的教育理念，才能引领学校不断前进；学校营造良好的学术氛围，鼓励教师积极参与各种形式的学术研究，并将学术研究成果应用于教学实践，推动教学质量的提升。关于发展性评价的实践方面，章校长在报告中从评价体系、评价过程、评价结果的应用三个方面介绍了泰伯实验中学的实践工作。
11月14日上午，鸿山泰伯书院执行院长吴晓峰带领乡村教育管理者参观校园与书院的文化建设成果，观摩泰伯实验中学学生丰富多彩、活力四射的课间十五分钟活动，使这些乡村教育管理者近距离感受到校园文化对学校形象、对学生发展所起到的积极作用。
在《文化育人，数字赋能》的讲座中，吴晓峰院长强调：文化立校，文化育人要从国家、时代的需要入手，从本地区域文化优势出发，坚持学校文化的历史传承，使学校文化不仅外化于行，更要内化于心，显现于行。在数字智能化社会发展中，学校教育要紧跟社会发展，抓好教师的数字化培训，使用数字化教学技术赋能教学质量的提升。
这两场观摩学习活动展示了泰伯实验中学在学校谋求升格发展的思考与实践，这些思考与实践也将与观摩的一百多位校长、管理者产生思想共鸣、碰撞，从而推动各级各类学校的持续发展和提升。