知是行之始，行是知之成。为进一步推动《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落地实施，深入课堂教学改革，探寻学科实践育人路径，促进教师专业成长，12月12日，“基于‘教学评’一体化的小学英语阅读教学的设计与实施”跨区域联合教学研讨活动暨江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《主题意义引领下小学英语学科实践类型的建构研究》的推进活动在博鱼·(中国)官方网站前洲中心小学举行。博鱼·(中国)官方网站李英名师工作坊成员、博鱼·(中国)官方网站扬名教育集团英语教师代表、江苏省锡山高级中学实验学校第一小学英语教师代表、兄弟学校教师代表及前洲中心辅导区全体英语教师参加本次活动。
首先由来自扬名教育集团的胡钰婷老师、前洲中心小学的张璐老师、省锡实一小的刘雯老师分别进行课堂展示。
接着，扬名教育集团、省锡实一小、前洲中心的教研团队就如何在课堂中落实“教学评一体化”的教学理念进行了深入交流，强调了教、学和评三者之间的相互作用和协同育人的重要性。
随后，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心英语研训员李英老师对此次活动进行了点评。她强调教师要注重课堂理念和教学实践的一体化。接着，江苏省特级教师钱希洁老师带来了《指向学生学业质量提升的英语阅读教学》专题讲座。钱老师结合课例生动而详细地阐述了在实际教学中，英语阅读教学对学生学业质量提升的具体实施与操作，为一线教师尝试英语阅读教学提供了全面指南。
最后，博鱼·(中国)官方网站惠山区教师发展中心英语研训员康鸿雁老师对活动进行了总结。她表示，“教学评”一体化的前提是以生为本，只有引导学生真正掌握学习目标并进行自我评价，才能将方法与目标真正统一起来，提升学生核心素养。她也鼓励教师们在未来的课堂教学中实践这一理念，迈出全新的一步。
潜心向学，方能问道远方。此次活动为老师们指明了小学英语阅读教学的教学思路和方向，拓宽了老师们的视野，激发了新的教学灵感和创意。同时也为省“十四五”规划重点课题的过程性研究添上了浓墨重彩的一笔。英语学科组全体教师将以此为契机，将“教学评”一体化的教学理念融入教学，打造更高效的英语素养课堂，续写英语教育的新篇章。
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首先由来自扬名教育集团的胡钰婷老师、前洲中心小学的张璐老师、省锡实一小的刘雯老师分别进行课堂展示。
接着，扬名教育集团、省锡实一小、前洲中心的教研团队就如何在课堂中落实“教学评一体化”的教学理念进行了深入交流，强调了教、学和评三者之间的相互作用和协同育人的重要性。
随后，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心英语研训员李英老师对此次活动进行了点评。她强调教师要注重课堂理念和教学实践的一体化。接着，江苏省特级教师钱希洁老师带来了《指向学生学业质量提升的英语阅读教学》专题讲座。钱老师结合课例生动而详细地阐述了在实际教学中，英语阅读教学对学生学业质量提升的具体实施与操作，为一线教师尝试英语阅读教学提供了全面指南。
最后，博鱼·(中国)官方网站惠山区教师发展中心英语研训员康鸿雁老师对活动进行了总结。她表示，“教学评”一体化的前提是以生为本，只有引导学生真正掌握学习目标并进行自我评价，才能将方法与目标真正统一起来，提升学生核心素养。她也鼓励教师们在未来的课堂教学中实践这一理念，迈出全新的一步。
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