为进一步落实新课程标准理念，贯彻《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》文件精神，12月5日上午，博鱼·(中国)官方网站吴桥实验小学英语组的教师们围绕“指向思维进阶的小学思辨性教学实践研究”这一主题，开展了教学研讨活动。
首先，马骏钰老师执教新教材小学英语三年级上册Unit 8《I can do this for you》第二课时。马老师将绘本《I can do a lot》和Story time板块的相关内容有效结构化，围绕“Big question—What can you do for your family?”这一问题教学。在教学实践中，马老师采用了图片观察、文本提取、信息对比和辨析归纳等多种教学策略，使学生能够在真实情境中感知语篇内容、理清人物关系、提取文本信息。
课后，英语组的教师们针对文本结构、学科融合以及教学评价等多个方面进行了深入探讨。大家认为马老师能巧妙地将绘本融入教学之中，运用问题导向法，有效地将课本中的词汇扩展并迁移到相关的课外词汇，并运用角色扮演和情景模拟的策略，让学生在模拟日常对话中运用语言，培养了学生的综合语用能力。同时，马老师鼓励学生在阅读过程中进行自主思考，寻找关键信息，表达自己的理解，提升了学生的核心素养。
在今后的教学实践中，吴小英语组将致力于培养学生的批判性与创造性思维。通过构思开放性问题和实施项目式学习，点燃学生的好奇心和探索热情。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过团队合作学习，增进学生间的互动与合作，使学生的英语学习之旅，走得更宽广、更深远、更自信。
为进一步落实新课程标准理念，贯彻《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》文件精神，12月5日上午，博鱼·(中国)官方网站吴桥实验小学英语组的教师们围绕“指向思维进阶的小学思辨性教学实践研究”这一主题，开展了教学研讨活动。
首先，马骏钰老师执教新教材小学英语三年级上册Unit 8《I can do this for you》第二课时。马老师将绘本《I can do a lot》和Story time板块的相关内容有效结构化，围绕“Big question—What can you do for your family?”这一问题教学。在教学实践中，马老师采用了图片观察、文本提取、信息对比和辨析归纳等多种教学策略，使学生能够在真实情境中感知语篇内容、理清人物关系、提取文本信息。
课后，英语组的教师们针对文本结构、学科融合以及教学评价等多个方面进行了深入探讨。大家认为马老师能巧妙地将绘本融入教学之中，运用问题导向法，有效地将课本中的词汇扩展并迁移到相关的课外词汇，并运用角色扮演和情景模拟的策略，让学生在模拟日常对话中运用语言，培养了学生的综合语用能力。同时，马老师鼓励学生在阅读过程中进行自主思考，寻找关键信息，表达自己的理解，提升了学生的核心素养。
在今后的教学实践中，吴小英语组将致力于培养学生的批判性与创造性思维。通过构思开放性问题和实施项目式学习，点燃学生的好奇心和探索热情。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过团队合作学习，增进学生间的互动与合作，使学生的英语学习之旅，走得更宽广、更深远、更自信。