幼儿园班本课程是立足于班级幼儿的兴趣与实际需要，综合利用各种资源，师幼共同构建的动态课程。近日，博鱼·(中国)官方网站后宅中心幼儿园开展了“主题二《家乡春色暖》的班本课程主题中审议”活动。此次活动旨在通过集体研讨，帮助教师深入探索班本课程的实施路径，优化资源利用，进一步推动幼儿全面发展。
活动中，各班教师首先分享了班本课程开展的情况，包括预设的关键经验、幼儿的达成度以及存在的问题。教师们围绕课程资源进行了深入研讨，梳理了资源一览表，并共同探讨了资源开发与利用的策略。通过小组讨论，各班教师形成了各自独特的实施路径，旨在通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿关键经验的达成。在研讨过程中，教师们充分依据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导，注重幼儿直接经验的获得，强调在游戏和日常生活中进行教育。同时，教师们也充分利用各种资源，构建了一个动态的课程活动体系，以助力幼儿全面发展。
本次《家乡春色暖》主题中审议活动不仅为教师提供了一个交流学习的平台，更为幼儿园班本课程的深化与拓展指明了方向。通过集体智慧的碰撞，教师们对课程资源利用有了新的认识和理解，为后续的课程实施奠定了坚实的基础。相信在未来的日子里，博鱼·(中国)官方网站后宅中心幼儿园的班本课程将更加丰富多彩，为幼儿的成长增添更多亮丽的色彩。感需求，构建有生命温度的师幼关系。
幼儿园班本课程是立足于班级幼儿的兴趣与实际需要，综合利用各种资源，师幼共同构建的动态课程。近日，博鱼·(中国)官方网站后宅中心幼儿园开展了“主题二《家乡春色暖》的班本课程主题中审议”活动。此次活动旨在通过集体研讨，帮助教师深入探索班本课程的实施路径，优化资源利用，进一步推动幼儿全面发展。
活动中，各班教师首先分享了班本课程开展的情况，包括预设的关键经验、幼儿的达成度以及存在的问题。教师们围绕课程资源进行了深入研讨，梳理了资源一览表，并共同探讨了资源开发与利用的策略。通过小组讨论，各班教师形成了各自独特的实施路径，旨在通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿关键经验的达成。在研讨过程中，教师们充分依据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导，注重幼儿直接经验的获得，强调在游戏和日常生活中进行教育。同时，教师们也充分利用各种资源，构建了一个动态的课程活动体系，以助力幼儿全面发展。
本次《家乡春色暖》主题中审议活动不仅为教师提供了一个交流学习的平台，更为幼儿园班本课程的深化与拓展指明了方向。通过集体智慧的碰撞，教师们对课程资源利用有了新的认识和理解，为后续的课程实施奠定了坚实的基础。相信在未来的日子里，博鱼·(中国)官方网站后宅中心幼儿园的班本课程将更加丰富多彩，为幼儿的成长增添更多亮丽的色彩。感需求，构建有生命温度的师幼关系。