在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，近日，博鱼·(中国)官方网站南湖幼儿园举办了首届“彩虹花”创艺节活动，旨在以此次创艺节为纽带，鼓励幼儿进行艺术领域的探索与实践，孩子们在多元艺术游戏中与空间、自然、自我对话。
前期，师幼携手策展、布展，将艺术探索过程和完整经验呈现在每一个户外场域里，沉浸体验、共同设计，打造专属的“彩虹花”创艺园。
区域游戏中孩子们用创意和热情，点亮幼儿园每一个角落：墨韵童心创艺园里，孩子们以野花、松果、芦苇秆等自然物为画笔，在水墨长卷上自由挥洒，绘就自然之韵；光影趣探创艺园里，孩子们用镜子、CD、玻璃纸等从平面到立体进行多维创造，感受光影变化之美；千枝百编创艺园里，毛线在孩子们的手中温暖缠绕，椅子、伞仿佛被赋予生命，交织出无穷创意；“纸”和你玩创艺园里，报纸、纸棒和纸盒被赋予无限可能，孩子们通过撕贴、拼接等方式，塑造各种造型的纸雕、纸箱人偶；点点创艺园里，小小“魔法师”们邂逅波普艺术，南瓜和椅子经过巧妙摆放，变成一件件充满个性与魅力的艺术作品；瓶子叮当创艺园里，孩子们尽情发挥天马行空的想象和创作，将普通的瓶子变成一个个独一无二的装饰品，老师和孩子一起将多彩瓶子垒高、堆叠，呈现五彩缤纷的创意乐园。在艺术作品展示活动中，孩子们兴奋穿梭作品之间，和同伴分享有趣的创作故事，在艺术和美的盛宴里不断生长。
南湖幼儿园“彩虹花”创艺节为孩子们提供了一个展示自我、发挥创意的舞台，激发了幼儿的创造力和表现力，每一件作品都凝聚着孩子们的智慧与创意，助力他们更好成长发展。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，近日，博鱼·(中国)官方网站南湖幼儿园举办了首届“彩虹花”创艺节活动，旨在以此次创艺节为纽带，鼓励幼儿进行艺术领域的探索与实践，孩子们在多元艺术游戏中与空间、自然、自我对话。
前期，师幼携手策展、布展，将艺术探索过程和完整经验呈现在每一个户外场域里，沉浸体验、共同设计，打造专属的“彩虹花”创艺园。
区域游戏中孩子们用创意和热情，点亮幼儿园每一个角落：墨韵童心创艺园里，孩子们以野花、松果、芦苇秆等自然物为画笔，在水墨长卷上自由挥洒，绘就自然之韵；光影趣探创艺园里，孩子们用镜子、CD、玻璃纸等从平面到立体进行多维创造，感受光影变化之美；千枝百编创艺园里，毛线在孩子们的手中温暖缠绕，椅子、伞仿佛被赋予生命，交织出无穷创意；“纸”和你玩创艺园里，报纸、纸棒和纸盒被赋予无限可能，孩子们通过撕贴、拼接等方式，塑造各种造型的纸雕、纸箱人偶；点点创艺园里，小小“魔法师”们邂逅波普艺术，南瓜和椅子经过巧妙摆放，变成一件件充满个性与魅力的艺术作品；瓶子叮当创艺园里，孩子们尽情发挥天马行空的想象和创作，将普通的瓶子变成一个个独一无二的装饰品，老师和孩子一起将多彩瓶子垒高、堆叠，呈现五彩缤纷的创意乐园。在艺术作品展示活动中，孩子们兴奋穿梭作品之间，和同伴分享有趣的创作故事，在艺术和美的盛宴里不断生长。
南湖幼儿园“彩虹花”创艺节为孩子们提供了一个展示自我、发挥创意的舞台，激发了幼儿的创造力和表现力，每一件作品都凝聚着孩子们的智慧与创意，助力他们更好成长发展。