为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓幼儿园到小学的衔接坡度。近日，博鱼·(中国)官方网站新吴区太湖花园实验幼儿园与博鱼·(中国)官方网站新吴区新苑实验小学以“赴成长之约，启追梦之旅”为主题开展了数学领域集体活动专题研讨。此次活动由幼儿园教师代表、小学教师代表共同参加。

活动伊始，太湖花园实验幼儿园的教师观摩了新苑小学教师带来的两节生动、有趣的数学展示活动：《认识10两位数》与《求加法里的未知数》。活动过程中，小学教师分别采用情境导入、游戏导入的方式，激发学生的兴趣，并巧妙引导学生找出数学信息，提出数学问题。鼓励他们使用学具和导学单来验证自己的猜想。活动结束时，教师通过精炼的总结，激发了学生的数学思维，引导学生将数学知识巧妙地融入到生活中，拓展了学生的数学视野。观摩活动结束后，新吴实幼与新苑小学的教师们进行了评课议课环节。在大家的思维碰撞中，共同梳理出在数学核心经验下，引导幼儿数运算的三种支持性策略：一是通过实物操作和创设情境，引导幼儿用数运算（加和减）解决问题；二是基于多元表征，以多种形式促进幼儿数运算能力的发展。三是借助数的组成和口述应用题的方法，促进幼儿抽象数运算能力的发展。

助力始于心，衔接始于行。本次幼小衔接联合教研活动为幼儿园与小学之间相互学习、相互交流提供了知识共享、经验共享的平台。大家将继续共同探索更为有效的幼小衔接方式，不断地研究、思考与实践，为科学的幼小衔接工作奠定坚实的基础。