为深入理解幼儿行为，提升教师的观察与叙事能力，12月5日中午，江溪幼儿园骨干教师耿佳莹开展了一场关于“观察叙事范式解读”的专题培训讲座，助力教师们更好地解读幼儿表征，促进幼儿的经验学习与全面发展。

讲座围绕观察叙事的核心内容展开，分为三个主要环节。首先，耿老师深入浅出地阐述了叙事的基本概念，指出叙事由故事和话语两部分构成，并强调了叙事在探究经验、行为意义及其蕴含思想和哲理方面的重要作用。紧接着，讲座聚焦于叙事研究在教育界的应用，特别是教育叙事的特点与关键步骤。耿老师详细讲解了教育叙事中的三个关键步骤：选择有意义及有价值的教育实践、注重阐述的深入性详尽性细致性、超越已有经验的解释与反思。最后，通过一篇改编版“给大树穿衣服”的活动观察，教师们直观地感受到不同观察目的和叙事方式带来的差异，对叙事有了初步的认识。

通过本次讲座，教师们积极参与讨论，交流心得，不仅深刻理解了观察叙事范式的重要性，掌握了具体的应用方法和技巧，也开拓了全新的观察视角和叙事工具。这些经验也将在日后的教育教学活动中，为教师们能够更好地观察和理解幼儿提供有力的支持。