为持续发挥骨干教师的辐射引领作用,加强园内教师之间的交流学习,助力教师们的专业成长,近日,博鱼·(中国)官方网站新吴区吉祥幼儿园开展了骨干教师教研活动。
彭芳老师聚焦“自然游戏”,以《樱花开,春天来》自然游戏分析,引导教师从游戏生长,环境创设,支持策略等方面进行思考,并根据自然游戏的调性,从实践出发,对班级的课程化自然游戏进行调整与优化,提升教师对自然游戏的理解和应用能力。盛凌老师以《幼儿园传统文化教育的多维度思考与实践》为题,引导教师们从幼儿园传统文化教育的多维度实践,提升了对显性文化、日常文化、具身文化和教学法中文化因素的理解和应用能力,促进幼儿园传统文化教育的多维度发展,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。活动中教师们专注聆听,详细记录,参与研讨,从中积极获取经验,更迭理念,不断提升自己的专业素养。
本次骨干教师教研活动不仅展示了骨干教师的教研水平和专业素养,也为青年教师提供了一个互相学习、共同进步的平台。相信在“薪火相传”的精神指引下,吉祥幼儿园将以此活动为契机,以强带优,聚力提质,进一步助推吉祥幼儿园教师队伍的专业成长。
为持续发挥骨干教师的辐射引领作用,加强园内教师之间的交流学习,助力教师们的专业成长,近日,博鱼·(中国)官方网站新吴区吉祥幼儿园开展了骨干教师教研活动。
彭芳老师聚焦“自然游戏”,以《樱花开,春天来》自然游戏分析,引导教师从游戏生长,环境创设,支持策略等方面进行思考,并根据自然游戏的调性,从实践出发,对班级的课程化自然游戏进行调整与优化,提升教师对自然游戏的理解和应用能力。盛凌老师以《幼儿园传统文化教育的多维度思考与实践》为题,引导教师们从幼儿园传统文化教育的多维度实践,提升了对显性文化、日常文化、具身文化和教学法中文化因素的理解和应用能力,促进幼儿园传统文化教育的多维度发展,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。活动中教师们专注聆听,详细记录,参与研讨,从中积极获取经验,更迭理念,不断提升自己的专业素养。
本次骨干教师教研活动不仅展示了骨干教师的教研水平和专业素养,也为青年教师提供了一个互相学习、共同进步的平台。相信在“薪火相传”的精神指引下,吉祥幼儿园将以此活动为契机,以强带优,聚力提质,进一步助推吉祥幼儿园教师队伍的专业成长。